Como foi o processo de homologação da base para o Ensino Médio?

Índice:

1. Como foi o processo de homologação da base para o Ensino Médio?
2. Qual embasamento legal que subsidia a homologação da BNCC?
3. Em que ano foi aprovada a BNCC?
4. O que são as competências gerais da Educação Básica na BNCC?
5. Quando foi homologada a BNCC Ensino Médio?
6. Como os conhecimentos referente ao Ensino Médio estão organizados na BNCC?
7. Qual a data de homologação da BNCC?
8. Quais são os 5 itinerários formativos?
9. Como foi aprovada a BNCC?
10. Quais são as competências gerais da educação básica?
11. Como a BNCC define competências quais são as competências gerais a serem desenvolvidas ao longo da educação básica?
12. O que a BNCC diz sobre o Ensino Médio?
13. O que é BNCC no Ensino Médio?
14. Quais são os propósitos fundamentais da BNCC para a etapa do Ensino Médio e como as aprendizagens são expressas e devem ser avaliadas no Ensino Médio?
15. Quais são as áreas de conhecimento no Ensino Médio?
16. Em que ano a BNCC teve sua terceira versão publicada e homologada?
17. Quais são itinerários formativos?

Como foi o processo de homologação da base para o Ensino Médio?

O documento foi entregue pelo MEC em abril de 2018 ao CNE e a aprovação no colegiado ocorreu em 5 de dezembro. O texto homologado foi aprimorado com as contribuições dos segmentos sociais, secretarias e conselhos estaduais de educação, gestores escolares, professores e alunos.

Qual embasamento legal que subsidia a homologação da BNCC?

A implantação de uma Base Nacional Comum Curricular está prevista na Constituição Federal e na Lei de Diretrizes e Bases da Educação. A primeira versão foi divulgada pelo MEC em 2015 e a versão aprovada está em debate desde abril desse ano.

Em que ano foi aprovada a BNCC?

de 2017 E no dia 22 de dezembro de 2017 foi publicada a Resolução CNE/CP nº 2, que institui e orienta a implantação da Base Nacional Comum Curricular a ser respeitada obrigatoriamente ao longo das etapas e respectivas modalidades no âmbito da Educação Básica.

O que são as competências gerais da Educação Básica na BNCC?

Na BNCC, cada Competências Geral é definida como ” a mobilização de conhecimentos (conceitos e procedimentos), habilidades (práticas, cognitivas e socioemocionais), atitudes e valores para resolver demandas complexas da vida cotidiana, do pleno exercício da cidadania e do mundo do trabalho.

Quando foi homologada a BNCC Ensino Médio?

Em 14 de dezembro de 2018, o ministro da Educação, Rossieli Soares, homologou o documento da Base Nacional Comum Curricular para a etapa do Ensino Médio.

Como os conhecimentos referente ao Ensino Médio estão organizados na BNCC?

Assim como a BNCC do Ensino Fundamental, a BNCC do Ensino Médio está organizada por Áreas do Conhecimento, que são: 1) Linguagens e suas Tecnologias, 2) Matemática e suas Tecnologias, 3) Ciências da Natureza e suas Tecnologias, e 4) Ciências Humanas e Sociais Aplicadas.

Qual a data de homologação da BNCC?

Acesse aqui. Em 20 de dezembro de 2017 a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) foi homologada pelo ministro da Educação, Mendonça Filho.

Quais são os 5 itinerários formativos?

Quais são os Tipos de Itinerários Formativos?

1. Linguagens e suas tecnologias. ...
2. Matemática e suas tecnologias. ...
3. Ciências da natureza e suas tecnologias. ...
4. Ciências humanas e sociais aplicadas. ...
5. Formação técnica e profissional.

Como foi aprovada a BNCC?

A BNCC para a Educação Infantil e o Ensino Fundamental foi aprovada e homologada em dezembro de 2017. Por sua vez, o documento para o Ensino Médio foi aprovado pelo Conselho Nacional de Educação (CNE) no dia 4 de dezembro de 2018 e homologado na semana seguinte, no dia 14 de dezembro, pelo Ministério da Educação.

Quais são as competências gerais da educação básica?

E quais são essas competências?

• Conhecimento.
• Pensamento científico, crítico e criativo.
• Repertório cultural.
• Comunicação.
• Cultura digital.
• Trabalho e projeto de vida.
• Argumentação.
• Autoconhecimento e autocuidado.

Como a BNCC define competências quais são as competências gerais a serem desenvolvidas ao longo da educação básica?

Na BNCC, competência é definida como a mobilização de conhecimentos, habilidades, atitudes e valores para resolver demandas complexas da vida cotidiana, do pleno exercício da cidadania e do mundo do trabalho.

O que a BNCC diz sobre o Ensino Médio?

A BNCC do Ensino Médio prevê como obrigatória, durante os 3 anos, os componentes curriculares de Língua Portuguesa e Matemática. Além disso, a Base fala da flexibilização da organização curricular desta etapa, por meio dos itinerários formativos previstos na legislação brasileira.

O que é BNCC no Ensino Médio?

A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) é um documento de caráter normativo que define o conjunto orgânico e progressivo de aprendizagens essenciais que todos os alunos devem desenvolver ao longo das etapas e modalidades da Educação Básica.

Quais são os propósitos fundamentais da BNCC para a etapa do Ensino Médio e como as aprendizagens são expressas e devem ser avaliadas no Ensino Médio?

Com a BNCC, os direitos de aprendizagem de todos os alunos passam a ser assegurados. Dessa forma, o principal objetivo da Base é garantir a educação com equidade, por meio da definição das competências essenciais para a formação do cidadão em cada ano da educação básica.

Quais são as áreas de conhecimento no Ensino Médio?

Desde o ano passado, o Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) passou a cobrar o conteúdo do ensino médio dividido em quatro áreas do conhecimento: linguagens, códigos e suas tecnologias; ciências humanas e suas tecnologias; matemática e suas tecnologias; e ciências da natureza e suas tecnologias.

Em que ano a BNCC teve sua terceira versão publicada e homologada?

Em 02 de abril de 2018 o Ministério da Educação entregou ao Conselho Nacional de Educação (CNE) a 3ª versão da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) do Ensino Médio. A partir daí o CNE iniciou um processo de audiências públicas para debatê-la.

Quais são itinerários formativos?

Os itinerários formativos são o conjunto de disciplinas, projetos, oficinas, núcleos de estudo, entre outras situações de trabalho, que os estudantes poderão escolher no ensino médio.